【網友開箱介紹】瘋狂的一天：JUNE 29, 1999心得
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 下殺
繼《瘋狂星期二》之後，
大衛威斯納再次想像力大爆發！
告訴你發生在美國最瘋狂的一天。
1999年5月11日，住在美國紐澤西州，一個名叫荷莉的女孩，她正在進行一項實驗。這個實驗是研究外太空對蔬菜生長的影響。荷莉向天空發射蔬菜幼苗，預計幾星期後，蔬菜會降落回地球超實用CP值爆表，到時候她就能觀察實驗的成果。
6月29日，依照荷莉的計畫，蔬菜回到地球了！可是通通變成「巨無霸蔬菜」！大紅椒、大茄子、大豌豆、大南瓜等，降落在美國各城市。蔬菜成為蓬勃發展的新興產業，人人為之瘋狂！它們不但可以吃，還可以用來蓋房子、做雕刻。
荷莉一方面驚喜，一方面又疑惑，因為……有些蔬菜不是她發射的！？究竟蔬菜事件背後的真相是？大衛威斯納用魔法般的畫筆、幽默的想像力，告訴你一個猶如真實、精比價撿便宜采又瘋狂的故事！
本書特色
★ 繼《瘋狂星期二》後，另一本必看的大衛威斯納奇想大作！
★ 劇情合乎邏輯的真實，超乎想像的驚奇，保證讓你目瞪口呆，驚訝到捨不得把書闔上！
★ 圖畫細膩寫實，畫面壯麗逼真，加上多視角運鏡，如同看電影般的精采。
★ 大衛2019流行產品威斯納精心設計許多趣味伏筆，帶領讀者探究「天降蔬菜事件」的神秘真相。
媒體推薦最近流行產品
★ 亞馬遜讀者4.6顆星好評！
★《出版人週刊》、《科克斯書評》一致推薦！
「高超的繪畫技巧，讓故事充滿驚奇、壯麗的畫面，值得一探究竟。太有趣了！」──《出版人週刊》
「詼諧風趣、富含想像力的圖畫，值得近距離細細品讀。大衛威斯納的幽默感，太厲害了！」──《科克斯書評》
好康活動＊有注音
商品訊息簡述:
作者： 大衛威斯納
新功能介紹- 原文作者： David Wiesner
- 譯者： 黃鈞荻
- 繪者： 大衛威斯納（David Wiesner）
- 出版社：格林文化
新功能介紹 - 出版日期：2018/08/26
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中職／索沙本季最慘一戰 對戰猿隊防禦率5.27 | 棒球 | 運動 | 聯合新聞網
富邦悍將推薦產品送禮酒推薦投手索沙投出加盟中職最慘的一戰。 聯合報系資料照 分享 facebook 富邦悍將隊洋投索沙今天在新莊球場登板，對猿隊先發5.2局 ，被揮出9支安打、失6分（4分自責），投出加盟中職最慘的一限定折扣價網路人氣產品top10戰，退場時4：6落後。. } }); } 索沙今天賽前7勝1敗、防禦率1.36、奪三振76次，穩居中職投手三冠王，包括對中信兄弟暢銷排行特賣隊3連勝、對統一獅隊4勝1敗，唯獨贏不了猿隊。索沙4月30日首戰猿隊，先發八局被揮出8支安打、失4分，今天投不滿好康省錢6局退場，兩戰合計13.2局被揮出17支安打，包括兩支全壘打，失10分有8分自責，防禦率5.27。猿隊打線確實讓索沙相當頭痛，他在開季前10場先發至少都投六局，其中八場更是超過七局，唯一單場失4分就是對戰猿隊，其餘登板場次最多只失兩分、有三戰未失分。今天再戰猿隊，索沙投93球退場，本季第二次失4分，只投5.2局、被安打9支、暴投3次都是個人單場最慘紀錄，防禦率從1.36升至1.72。
《穿裙子的男孩》適合小學生閱讀？家長提５重點讓你秒懂
台北市龍安國小圖書館收藏一本將曾獲選為「兒童閱讀優良媒材評選」優良圖書的《穿裙子的男孩》，不過，有家長認為，該書籍有鼓勵孩子變裝之嫌，要求下架，但校方召開校內圖書管委員會討論後，認為這本書適合小朋友閱讀，繼續開放借閱，引發兩極評價，下一代幸福聯盟呼籲為了孩子，大家應該給校園與家長冷靜討論的空間。
幸福盟找出資料，依據「104年度教育部性別平等教育讀物推薦手冊」第117頁（https://goo.gl/Nny8YK )，《穿裙子的男孩》的適讀年齡在15歲以上孩子閱讀，把這樣的圖書資訊海報貼在小學廁所推廣，容易造成爭議。按教育部的標準，這本書不應進入小學，更不適合在小學廁所推廣，才不會造成家長、學校的疑慮。
幸福盟呼籲各級教育單位應將孩子閱讀的書籍，做清楚適當的標示，給孩子適齡適性的讀物。也希望網路上不要謾罵、批評，也勿對家長及學校貼標籤，少一點口水，給學校、老師及家長多點空間，若校園內有什麼爭議，透過家長與老師間的溝通協調，在親師合作的氛圍下，共謀下一代的幸福。
一位在國小擔任圖書館志工王梅，也投書蘋果日報，她說這本來是一件單純家長對於教育現場的關切，但卻衍生成性平事件，一瞬間臉書上網民們正反意見不一，有人聲援有人撻伐，「家長」這個名詞似乎又成為打擊性平教育的大恐龍。
她提問小男孩穿裙子就是獨一無二，擁有自信自在嗎？她認為「自信應該建立在正確的自我形象，應該教導孩子獨一無二是事實，無需透過外在特殊穿著來證明。因此若是藉由透過小男孩穿裙子為要提升自信，非符合教育初衷的論點，尤其在孩童時期，更應該協助其身心健全發展並開發自我潛能，機會教育孩子自信心的建立不在於他人眼光，而是自我肯定與正確的自我形象」。
王梅也說，該書描寫小男孩因為思念母親，所以穿上裙子，所以重點是否在應該教導孩子學習在面對思念親人及悲傷的時候，要用什麼樣的方式來排遣，畢竟面對分離這是每個人一生的課題。
王梅也質疑，校方推薦這本繪本，似乎是希望藉由小男孩穿裙子的故事，能夠帶來性別平等，消弭性別刻板印象，事實上卻是給這些性別不安的孩子帶來更多被歧視的機會。
王梅表示為何男扮女裝就是做自己? 這是過度放大了「做自己」的意涵， 如果灌輸孩童一個觀念，不論你要做什麼都可以，因為那是「做自己」， 那我們為何需要教育？種一棵樹都怕他長歪，何況是一個孩子！孩子是我們國家未來的棟樑， 教育現場在傳遞訊息時更需要謹慎考慮，勿帶入特定立場或意識形態。
王梅更對牽著小男孩身穿長裙以表支持的和平實小校長提出質疑， 身為家長本來就有權利來參與學校的教育，並提出相關的看法與建議，校方應本著與家長親師合作的態度與家長確實良性的溝通，而不是互相對立，剷除異己。 對於孩子來說這未必是一個理性溝通的示範。若我們希望這本繪本帶出的是尊重，那麼教育單位是否也應該給予家長相對應的尊重，並接納不同的聲音。
回到故事本身，王梅表示同情繪本中小男孩思念母親的心，也關心因此有性別不安行為的孩子們，除了鼓勵大家正面接納關心他們，更要以醫學角度來探討。事實上，醫學證實即便是性別不安的孩子，成年後90%不是同性戀，也不會被性別不安所困擾。
王梅寫道變裝癖、跨性別族群，並非天生基因注定，也並非無法改變。跨性別、變性更是合併高度健康與自殺風險，因此，小男孩穿裙子，真的不是「性別平等」那麼簡單的議題。
（江呈亨／綜合報導）
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